为深入贯彻《江苏省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，推进融合教育高质量发展，帮助特需儿童在普通幼儿园环境中获得适宜支持，近日，无锡市新吴区善德幼儿园大班年级组以“解锁潜能 融合有方”为主题，组织开展特需儿童有效支持策略教研活动。

活动中，老师们先围绕癫痫伴随发育迟缓幼儿轩轩的半天在园情况展开深度分析，系统梳理其认知、社交、动作等方面的发展现状，以及当前已实施的融合支持方法，精准定位出集体教学专注度不足、短时社交互动薄弱等核心问题；接着针对这些问题集体研讨破题思路，从目标拆解、社交引导、同伴赋能等维度提出多样化解决方案，如通过分段目标设计与即时奖励提升专注度，以动作互动降低社交压力等；最后，进一步拓展研讨范围，围绕集体教学、区域游戏、短时运动、环境创设、家园合作五大关键场景，明确适配轩轩及同类特需儿童的短时融合支持方向，形成场景化、可落地的支持策略体系。

此次教研活动不仅为轩轩量身打造了科学的融合教育方案，更帮助教师们深化了特需儿童融合教育的认知，积累了实践经验。后续，教师们将针对教研中发现的不足持续优化策略，完善特需儿童融合支持框架，切实为特需儿童营造包容、适宜的成长环境，推动融合教育在幼儿园高质量推进。