为进一步贯彻落实双《指南》精神，促进幼儿户外运动高质量发展，10 月27日下午，月城中心幼儿园教育集团开展了大班投掷游戏专题教研活动。中心园执行园长钱丽兰带领教师以投掷游戏为主题，开展了一场融合“儿童视角”与“教师智慧”的大教研活动，让投掷游戏更具科学性，并真正贴近幼儿需求。
活动构建“内外联动、分组共创”的高效研讨框架。“鱼缸教研”环节，大班组教师组成内圈，聚焦游戏目标设定、规则合理性等核心问题展开深度剖析与自我诊断；中小班教师组成外圈，以“旁观者”与“提问者”身份，围绕投掷动作科学性、能力培养适配性等维度发起追问，实现跨年级思维穿透与视角互补。
随后的“世界咖啡屋”环节，研讨氛围热烈。全体教师按“投准”“投远”“投高”三大核心技能分组，借助轮换讨论机制促进观点自由流动。各小组在组长引导下，高效汇集规则调整、材料优化、场地布局等方面的建议，为后续方案完善奠定基础。此次教研收集了各班孩子对投掷游戏的体验及童真智慧的设计方案，这些“童声”被纳入最终优化方案，切实落地“幼儿参与活动设计”的理念。
经过多轮研讨，活动形成清晰共识与行动路线：幼儿园将以“世界咖啡屋”研讨成果为框架，融合幼儿创意建议，构建“分层设计、动态调整、幼儿主导”的投掷游戏实施路径。后续，大班教师将依据新方案开展试点教学，持续观察记录，并每两周召开微调会议，保障方案实效性。
集团总园长蒋惠在总结中指出，本次教研不仅聚焦活动痛点、剖析问题根源，更关键的是充分倾听儿童声音。她强调，需以《指南》健康领域运动能力发展目标为引领，注重活动区域的融合，倾听幼儿的游戏体验和创意想法，跟随孩子节奏探索多样投掷游戏，助力每个孩子充分发展投掷运动能力。
此次教研活动，既为投掷游戏优化提供科学具体的行动方案，更是“以幼儿发展为本”教育理念的生动实践。通过教师跨年级协作与幼儿深度参与，有效破解户外活动现实难题，为幼儿园健康领域活动创新与高质量发展注入强劲动力。
为进一步贯彻落实双《指南》精神，促进幼儿户外运动高质量发展，10 月27日下午，月城中心幼儿园教育集团开展了大班投掷游戏专题教研活动。中心园执行园长钱丽兰带领教师以投掷游戏为主题，开展了一场融合“儿童视角”与“教师智慧”的大教研活动，让投掷游戏更具科学性，并真正贴近幼儿需求。
活动构建“内外联动、分组共创”的高效研讨框架。“鱼缸教研”环节，大班组教师组成内圈，聚焦游戏目标设定、规则合理性等核心问题展开深度剖析与自我诊断；中小班教师组成外圈，以“旁观者”与“提问者”身份，围绕投掷动作科学性、能力培养适配性等维度发起追问，实现跨年级思维穿透与视角互补。
随后的“世界咖啡屋”环节，研讨氛围热烈。全体教师按“投准”“投远”“投高”三大核心技能分组，借助轮换讨论机制促进观点自由流动。各小组在组长引导下，高效汇集规则调整、材料优化、场地布局等方面的建议，为后续方案完善奠定基础。此次教研收集了各班孩子对投掷游戏的体验及童真智慧的设计方案，这些“童声”被纳入最终优化方案，切实落地“幼儿参与活动设计”的理念。
经过多轮研讨，活动形成清晰共识与行动路线：幼儿园将以“世界咖啡屋”研讨成果为框架，融合幼儿创意建议，构建“分层设计、动态调整、幼儿主导”的投掷游戏实施路径。后续，大班教师将依据新方案开展试点教学，持续观察记录，并每两周召开微调会议，保障方案实效性。
集团总园长蒋惠在总结中指出，本次教研不仅聚焦活动痛点、剖析问题根源，更关键的是充分倾听儿童声音。她强调，需以《指南》健康领域运动能力发展目标为引领，注重活动区域的融合，倾听幼儿的游戏体验和创意想法，跟随孩子节奏探索多样投掷游戏，助力每个孩子充分发展投掷运动能力。
此次教研活动，既为投掷游戏优化提供科学具体的行动方案，更是“以幼儿发展为本”教育理念的生动实践。通过教师跨年级协作与幼儿深度参与，有效破解户外活动现实难题，为幼儿园健康领域活动创新与高质量发展注入强劲动力。