为深入贯彻落实立德树人根本任务，提升教师专业素养与课堂教学能力，充分发挥党员教师和骨干教师的示范引领作用，无锡市雪浪仙河苑幼儿园于2025年11月5日开展“向野课堂”暨“党旗在课堂上飘扬”教学展评活动。本次活动以“红烛映匠心 先锋引课堂”为主题，聚焦自然美育实践，深度融合党建与教育教学工作，推动“向野生活”课程建设走深走实。
青年党员教师立足班级专题研究，围绕“自然美育”精心设计并呈现了丰富多样的美术活动。王洁琼老师以“虫洞树叶”为载体，引导幼儿从“缺陷”中发现独特美学价值，借助光影进行二次创作，培养幼儿超越常规的审美眼光与创造性表现能力。陈若瑜老师深度融合博物教育理念，通过“欣赏—解读—创作”彩陶纹样，搭建起幼儿与古老文明对话的桥梁，让传统文化在童心中生根发芽。董春燕老师以问题为驱动，引导幼儿解构池塘景观美学，迁移经验参与实地改造，实现审美教育、空间思维与合作解决问题的多元融合。谢晓敏老师巧妙利用园内葫芦藤蔓资源，遵循小班幼儿认知特点，设计“从感知到创造”的教学路径，让幼儿在探索葫芦须线条过程中，体验艺术创作的乐趣。
骨干教师们同样围绕班级专题研究，充分挖掘课程资源，展现扎实的教学设计与专业素养。黄丽娜老师以摄影为媒介，将构图美学与自然探索相结合，培养大班幼儿的审美感知与艺术表现力，实现科技支持下的深度美育。翁紫蕾老师通过严谨的探究流程，引导幼儿在控制变量中发现光与叶影的关系，建构初步科学经验，培养中班幼儿的实证思维与问题解决能力。于菲菲老师则以低结构自然材料为载体，引导幼儿在观察与摆弄石头的过程中实现从“形状联想”到“再造想象”的跨越，激发小班幼儿的艺术表现与创造潜能。
教学展示结束后，园所及时组织研讨交流。执教教师围绕设计意图、目标达成与现场效果进行说课与反思，观摩教师则从教学策略、幼儿表现、课程融合、“美”与“术”的平衡关系等角度展开多维度评析。通过集体研讨，教师们进一步深化了对“自然美育”内涵的理解，凝聚了“以研促教、以教促学”的共识。
此次教学展示活动把党建与专题研究、向野课堂有机融合，不仅为党员、骨干教师搭建了锻炼和展示的平台，也为全体教师创造了互学互鉴的成长机会。活动进一步推动“党旗在课堂上飘扬”系列活动走深走实，增强党组织的凝聚力和影响力，为幼儿园教育高质量发展注入持续活力。（无锡市雪浪仙河苑幼儿园 陈若瑜 黄丽娜）
为深入贯彻落实立德树人根本任务，提升教师专业素养与课堂教学能力，充分发挥党员教师和骨干教师的示范引领作用，无锡市雪浪仙河苑幼儿园于2025年11月5日开展“向野课堂”暨“党旗在课堂上飘扬”教学展评活动。本次活动以“红烛映匠心 先锋引课堂”为主题，聚焦自然美育实践，深度融合党建与教育教学工作，推动“向野生活”课程建设走深走实。
青年党员教师立足班级专题研究，围绕“自然美育”精心设计并呈现了丰富多样的美术活动。王洁琼老师以“虫洞树叶”为载体，引导幼儿从“缺陷”中发现独特美学价值，借助光影进行二次创作，培养幼儿超越常规的审美眼光与创造性表现能力。陈若瑜老师深度融合博物教育理念，通过“欣赏—解读—创作”彩陶纹样，搭建起幼儿与古老文明对话的桥梁，让传统文化在童心中生根发芽。董春燕老师以问题为驱动，引导幼儿解构池塘景观美学，迁移经验参与实地改造，实现审美教育、空间思维与合作解决问题的多元融合。谢晓敏老师巧妙利用园内葫芦藤蔓资源，遵循小班幼儿认知特点，设计“从感知到创造”的教学路径，让幼儿在探索葫芦须线条过程中，体验艺术创作的乐趣。
骨干教师们同样围绕班级专题研究，充分挖掘课程资源，展现扎实的教学设计与专业素养。黄丽娜老师以摄影为媒介，将构图美学与自然探索相结合，培养大班幼儿的审美感知与艺术表现力，实现科技支持下的深度美育。翁紫蕾老师通过严谨的探究流程，引导幼儿在控制变量中发现光与叶影的关系，建构初步科学经验，培养中班幼儿的实证思维与问题解决能力。于菲菲老师则以低结构自然材料为载体，引导幼儿在观察与摆弄石头的过程中实现从“形状联想”到“再造想象”的跨越，激发小班幼儿的艺术表现与创造潜能。
教学展示结束后，园所及时组织研讨交流。执教教师围绕设计意图、目标达成与现场效果进行说课与反思，观摩教师则从教学策略、幼儿表现、课程融合、“美”与“术”的平衡关系等角度展开多维度评析。通过集体研讨，教师们进一步深化了对“自然美育”内涵的理解，凝聚了“以研促教、以教促学”的共识。
此次教学展示活动把党建与专题研究、向野课堂有机融合，不仅为党员、骨干教师搭建了锻炼和展示的平台，也为全体教师创造了互学互鉴的成长机会。活动进一步推动“党旗在课堂上飘扬”系列活动走深走实，增强党组织的凝聚力和影响力，为幼儿园教育高质量发展注入持续活力。（无锡市雪浪仙河苑幼儿园 陈若瑜 黄丽娜）