为关注教师心理健康，赋能教师团队，营造理解、支持与感恩的育人氛围，2025年10月27日，一场以“兴塘暖阳，星湖花开”为主题的教师心理关怀专题讲座在无锡市锡山区兴塘幼儿园温馨举办。本次活动特邀寸草心家庭教育指导中心理事长、资深心理咨询师夏海艳老师担任主讲，为两所幼儿园的教师们带来了一场深入心灵的温暖对话。
直面压力：一场“被看见”的内心倾诉
讲座摒弃了传统的说教模式，在“心照神交，感同身受”环节，夏海艳老师引导教师们直面工作中的现实压力。活动通过一份来自一线、长达12年的“教师内心独白”，将幼师群体普遍面临的困境——如工作与初心的偏离、来自家长的不信任压力、无限延伸的工作时间以及职业幸福感与现实疲惫感的交织——真实地呈现出来。
这不仅是一次倾诉，更是一次集体的心理疏导。它让每一位在场教师感受到：“我的辛苦与委屈被看见了，我的付出被理解了。”夏海艳老师指出，看见并承认负面情绪，是管理情绪、维护心理健康的第一步。
构建支持：用“赞美”与“感恩”赋能教师
在“玫瑰传情，你我同频”和“时时感恩，处处感恩”环节，讲座转向积极心理学的构建。夏老师通过互动，启发教师们进行自我认知与同伴间的积极赞美，强化职业认同感。
更值得一提的是，讲座别出心裁地引入了家长的感恩视角。通过分享“壮壮变顺顺”、“老师不嫌弃满脸鼻涕的孩子”等真实、温暖的生活案例，让教师们真切地感受到自己的细微付出都被家长看在眼里、记在心里。这种来自外界的“情绪价值”和正向反馈，是滋养教师心灵、激发工作热情的重要源泉。
初心回归：在理解中前行，让爱形成循环
夏海艳老师总结道，守护教师的心理健康，不仅仅是教师个人的事，更需要幼儿园、家庭乃至社会的共同支持。她呼吁，希望家长能给予老师更多的信任、理解与支持，这才是对老师最好的“礼物”。
讲座最终回归到“从心出发，让爱循环”的主题。当教师的情绪被看见、付出被赞美、辛劳被感恩时，他们内心充盈的幸福感和价值感，将自然而然地转化为更温暖、更耐心的爱，回馈到每一个孩子身上，形成一个温暖有爱的教育闭环。
本次讲座如同一场心灵的及时雨，有效缓解了教师的心理压力，提升了团队的凝聚力与职业幸福感。我们也将持续关注教师身心健康发展，共同守护好这些童年守护者的光明初心。
为关注教师心理健康，赋能教师团队，营造理解、支持与感恩的育人氛围，2025年10月27日，一场以“兴塘暖阳，星湖花开”为主题的教师心理关怀专题讲座在无锡市锡山区兴塘幼儿园温馨举办。本次活动特邀寸草心家庭教育指导中心理事长、资深心理咨询师夏海艳老师担任主讲，为两所幼儿园的教师们带来了一场深入心灵的温暖对话。
直面压力：一场“被看见”的内心倾诉
讲座摒弃了传统的说教模式，在“心照神交，感同身受”环节，夏海艳老师引导教师们直面工作中的现实压力。活动通过一份来自一线、长达12年的“教师内心独白”，将幼师群体普遍面临的困境——如工作与初心的偏离、来自家长的不信任压力、无限延伸的工作时间以及职业幸福感与现实疲惫感的交织——真实地呈现出来。
这不仅是一次倾诉，更是一次集体的心理疏导。它让每一位在场教师感受到：“我的辛苦与委屈被看见了，我的付出被理解了。”夏海艳老师指出，看见并承认负面情绪，是管理情绪、维护心理健康的第一步。
构建支持：用“赞美”与“感恩”赋能教师
在“玫瑰传情，你我同频”和“时时感恩，处处感恩”环节，讲座转向积极心理学的构建。夏老师通过互动，启发教师们进行自我认知与同伴间的积极赞美，强化职业认同感。
更值得一提的是，讲座别出心裁地引入了家长的感恩视角。通过分享“壮壮变顺顺”、“老师不嫌弃满脸鼻涕的孩子”等真实、温暖的生活案例，让教师们真切地感受到自己的细微付出都被家长看在眼里、记在心里。这种来自外界的“情绪价值”和正向反馈，是滋养教师心灵、激发工作热情的重要源泉。
初心回归：在理解中前行，让爱形成循环
夏海艳老师总结道，守护教师的心理健康，不仅仅是教师个人的事，更需要幼儿园、家庭乃至社会的共同支持。她呼吁，希望家长能给予老师更多的信任、理解与支持，这才是对老师最好的“礼物”。
讲座最终回归到“从心出发，让爱循环”的主题。当教师的情绪被看见、付出被赞美、辛劳被感恩时，他们内心充盈的幸福感和价值感，将自然而然地转化为更温暖、更耐心的爱，回馈到每一个孩子身上，形成一个温暖有爱的教育闭环。
本次讲座如同一场心灵的及时雨，有效缓解了教师的心理压力，提升了团队的凝聚力与职业幸福感。我们也将持续关注教师身心健康发展，共同守护好这些童年守护者的光明初心。