为破解幼儿数学教学中“目标与核心经验脱节”难题，助力教师精准把握教学方向，近日，无锡市新吴区吴樾花园幼儿园组织全体教师开展“聚焦数学核心经验学习，提升教师专业知识赋能教学目标设计”专题教研活动，以“理论+实践”双轨模式为幼儿数学教学提质增效。

 活动中，主持人刘宇琳老师首先明确“学透九大核心概念、实现目标与经验精准匹配、优化活动目标设计”三大方向。理论学习环节采用“概念拆解+互动提问”形式，逐一梳理集合与分类、模式、计数等九大数学核心概念，通过“小班孩子点数是否遵循一一对应”“孩子能否执行方位指令”等问题，引导教师结合日常教学场景分享幼儿表现，如“按颜色整理玩具”“发现地砖排列规律”，让抽象理论具象化；随后的“目标-核心概念匹配挑战”，教师通过案例分析快速判断目标对应经验，有效检验学习成效。

实操环节成为本次教研的重点，教师按小、中、大班分组，围绕《鞋子对对碰》、《迷迷转》、《造房子比高矮》案例进行目标设计，分享点评时，教师相互提问补充，形成深度研讨氛围。园方表示，后续将通过教学观摩、案例分享推动教研成果落地，持续开展数学核心经验系列教研，助力幼儿数学能力阶梯式发展。