为深化前一次户外游戏研讨成果，破解实践中涌现的新挑战，推动幼儿园户外游戏质量持续升级，2025年11月24日，无锡市新吴区长欣幼儿园开展“以实践鉴方法，以迭代促提升”第二次户外游戏研讨活动，全体教师齐聚一堂，以实践案例为依托，以深度研讨为路径，共探户外游戏优化新方向。
本次活动立足首次“以理论破难题，以方案促优化”的户外游戏研讨基础上，聚焦幼儿园青年教师户外游戏设计评比后的实践经验与挑战，通过多形式、深层次的互动交流推动户外游戏质量迭代升级。活动伊始，三位获奖教师依次登台，介绍“泥趣部落”“古法造纸”“飞鸟驿站”为主题的户外游戏设计，结合PPT和幼儿活动视频，从游戏设计理念、资源利用细节、环境创设亮点及实践反思等方面，分享了鲜活的案例经验，为各班提供了直观可借鉴的实践样本。三位骨干教师作为特邀观察员，紧随案例分享之后，分别针对三个案例进行深度点评。她们既肯定了案例中游戏内容创新、跨领域资源整合、幼儿主体性凸显等亮点，也从材料层次性投放、游戏进阶设计、教师观察支持等维度提出了针对性优化建议，帮助在场教师拓宽思考视角，明晰案例的借鉴价值与改进方向。
精彩的案例分享与骨干点评过后，全场进入深度研讨环节。全体教师分为三组，围绕“案例解决的首次痛点清单问题及具体解决路径”“实践中出现的新问题”“游戏持续迭代的支持策略”三大核心问题展开热烈讨论。教师们结合游戏实践经验，各抒己见、畅所欲言，认真梳理组内共识并汇总核心观点进行集中分享，根据各组的交流分享，梳理出户外游戏新的问题清单及针对性迭代策略，为后续户外游戏活动的持续调整与优化升级筑牢了坚实基础。在分组研讨后，各班教师针对班级户外游戏中的核心问题，将案例中的亮点经验与自身教学实际相结合，碰撞出贴合班级需求、切实可行的优化灵感。
活动最后，业务负责人对本次研讨成果进行总结，肯定了全体教师在实践探索与深度思考中凝聚的智慧共识，明确后续将以本次研讨为新起点，推动各班结合经验优化户外游戏实践，通过持续的观察、反思与互学互鉴，不断提升户外游戏的教育内涵与实践质量。
此次研讨活动以实践为基石，以迭代为核心，既复盘了首次研讨的问题解决成效，又精准捕捉了实践中的新需求，为幼儿园户外游戏的持续优化注入了新动力。未来，长欣幼儿园将继续以教研为抓手，以幼儿发展为导向，深化户外游戏实践探索，让户外游戏真正成为幼儿自主探索、快乐成长的“活力天地”，为幼儿核心素养发展筑牢根基。
为深化前一次户外游戏研讨成果，破解实践中涌现的新挑战，推动幼儿园户外游戏质量持续升级，2025年11月24日，无锡市新吴区长欣幼儿园开展“以实践鉴方法，以迭代促提升”第二次户外游戏研讨活动，全体教师齐聚一堂，以实践案例为依托，以深度研讨为路径，共探户外游戏优化新方向。
本次活动立足首次“以理论破难题，以方案促优化”的户外游戏研讨基础上，聚焦幼儿园青年教师户外游戏设计评比后的实践经验与挑战，通过多形式、深层次的互动交流推动户外游戏质量迭代升级。活动伊始，三位获奖教师依次登台，介绍“泥趣部落”“古法造纸”“飞鸟驿站”为主题的户外游戏设计，结合PPT和幼儿活动视频，从游戏设计理念、资源利用细节、环境创设亮点及实践反思等方面，分享了鲜活的案例经验，为各班提供了直观可借鉴的实践样本。三位骨干教师作为特邀观察员，紧随案例分享之后，分别针对三个案例进行深度点评。她们既肯定了案例中游戏内容创新、跨领域资源整合、幼儿主体性凸显等亮点，也从材料层次性投放、游戏进阶设计、教师观察支持等维度提出了针对性优化建议，帮助在场教师拓宽思考视角，明晰案例的借鉴价值与改进方向。
精彩的案例分享与骨干点评过后，全场进入深度研讨环节。全体教师分为三组，围绕“案例解决的首次痛点清单问题及具体解决路径”“实践中出现的新问题”“游戏持续迭代的支持策略”三大核心问题展开热烈讨论。教师们结合游戏实践经验，各抒己见、畅所欲言，认真梳理组内共识并汇总核心观点进行集中分享，根据各组的交流分享，梳理出户外游戏新的问题清单及针对性迭代策略，为后续户外游戏活动的持续调整与优化升级筑牢了坚实基础。在分组研讨后，各班教师针对班级户外游戏中的核心问题，将案例中的亮点经验与自身教学实际相结合，碰撞出贴合班级需求、切实可行的优化灵感。
活动最后，业务负责人对本次研讨成果进行总结，肯定了全体教师在实践探索与深度思考中凝聚的智慧共识，明确后续将以本次研讨为新起点，推动各班结合经验优化户外游戏实践，通过持续的观察、反思与互学互鉴，不断提升户外游戏的教育内涵与实践质量。
此次研讨活动以实践为基石，以迭代为核心，既复盘了首次研讨的问题解决成效，又精准捕捉了实践中的新需求，为幼儿园户外游戏的持续优化注入了新动力。未来，长欣幼儿园将继续以教研为抓手，以幼儿发展为导向，深化户外游戏实践探索，让户外游戏真正成为幼儿自主探索、快乐成长的“活力天地”，为幼儿核心素养发展筑牢根基。