近日，经开区“育见π”走园式研修暨“课题进现场”活动在无锡经开和泽幼儿园举办，活动聚焦“小小科学园”场域建构下的微项目学习样态，关注幼儿科学素养提升。让我们一起回眸这场深度的探索之旅，解锁课程从“形式落地”到“内涵生长”的实践密码。
业务园长王磊带来了一场干货满满的专题分享——《幼儿“小小科学园”场域的建构逻辑与实践路径》，从理论逻辑到实践路径，清晰解读了“小小科学园”的建构核心，为大家打开了科学教育实践的新视角，也为接下来的沉浸式观摩筑牢了理论根基。随后，由项目生发的三节集体教学活动，让大家感受到了幼儿在“小小科学园”中的自主探究与经验生发。小班的孩子们在给小麦脱壳、磨粉的过程中，感受麦子的神奇；中班的孩子们通过图片、视频的方式，了解昆虫的伪装本领；大班的孩子们在户外种养小镇，借助绘本情节自制堆肥瓶，感受大自然的神奇美妙……三场活动的精彩呈现，背后尽显教师捕捉教育契机的敏锐度与扎实的专业引导力。在多维度游戏场中，观摩老师们或蹲身观察孩子的操作细节，或举起手机定格趣味瞬间，偶尔还会被孩子拉着分享“新发现”……这场沉浸式观摩，不仅是一次与幼儿同频共振的共情体验，更让大家真切领略到幼儿自主探究的真实样态。在案例分享环节，老师们立足“追随幼儿兴趣、链接幼儿生活经验”的教育视角，汇报了园所扎根日常教育场景、围绕“小小科学园”场域特性开展实践的过程，并分享了鲜活生动的探究案例。这些案例直观展现出“小小科学园”的独特育人优势，充分印证了其每一处空间都能成为幼儿自主探究、生发经验的优质载体。
经开区教师发展中心学前教育、特殊教育教研员李征表示：和泽幼儿园完整呈现了幼儿园“以课题为牵引，让课程游戏化理念落地生根”的实践路径，形成了“理念—空间—活动—课程”四位一体的良性循环，为区域课程游戏化推进提供了可借鉴、可复制的优质范本，其团队真诚务实与团结创新的精神，让这场沉浸式观摩充满教育的温度与专业的力量。
深耕不辍，笃行致远。和泽幼儿园将继续以“小小科学园”课题为抓手，在幼儿科学素养培育的道路上持续探索、创新实践，让科学的种子在孩子心中生根发芽让科学教育绽放更绚丽的光彩。
近日，经开区“育见π”走园式研修暨“课题进现场”活动在无锡经开和泽幼儿园举办，活动聚焦“小小科学园”场域建构下的微项目学习样态，关注幼儿科学素养提升。让我们一起回眸这场深度的探索之旅，解锁课程从“形式落地”到“内涵生长”的实践密码。
业务园长王磊带来了一场干货满满的专题分享——《幼儿“小小科学园”场域的建构逻辑与实践路径》，从理论逻辑到实践路径，清晰解读了“小小科学园”的建构核心，为大家打开了科学教育实践的新视角，也为接下来的沉浸式观摩筑牢了理论根基。随后，由项目生发的三节集体教学活动，让大家感受到了幼儿在“小小科学园”中的自主探究与经验生发。小班的孩子们在给小麦脱壳、磨粉的过程中，感受麦子的神奇；中班的孩子们通过图片、视频的方式，了解昆虫的伪装本领；大班的孩子们在户外种养小镇，借助绘本情节自制堆肥瓶，感受大自然的神奇美妙……三场活动的精彩呈现，背后尽显教师捕捉教育契机的敏锐度与扎实的专业引导力。在多维度游戏场中，观摩老师们或蹲身观察孩子的操作细节，或举起手机定格趣味瞬间，偶尔还会被孩子拉着分享“新发现”……这场沉浸式观摩，不仅是一次与幼儿同频共振的共情体验，更让大家真切领略到幼儿自主探究的真实样态。在案例分享环节，老师们立足“追随幼儿兴趣、链接幼儿生活经验”的教育视角，汇报了园所扎根日常教育场景、围绕“小小科学园”场域特性开展实践的过程，并分享了鲜活生动的探究案例。这些案例直观展现出“小小科学园”的独特育人优势，充分印证了其每一处空间都能成为幼儿自主探究、生发经验的优质载体。
经开区教师发展中心学前教育、特殊教育教研员李征表示：和泽幼儿园完整呈现了幼儿园“以课题为牵引，让课程游戏化理念落地生根”的实践路径，形成了“理念—空间—活动—课程”四位一体的良性循环，为区域课程游戏化推进提供了可借鉴、可复制的优质范本，其团队真诚务实与团结创新的精神，让这场沉浸式观摩充满教育的温度与专业的力量。
深耕不辍，笃行致远。和泽幼儿园将继续以“小小科学园”课题为抓手，在幼儿科学素养培育的道路上持续探索、创新实践，让科学的种子在孩子心中生根发芽让科学教育绽放更绚丽的光彩。