为深化“三课贯通”的教改实践，破解教学实际难题，11月12日中午，无锡市杨市中心小学的云研训室座无虚席，“聚焦课题研究 赋能‘三课贯通’”青年教师课题研究专题培训暨“校长有约”活动如期举行。校长唐晓宇、副校长虞敏波与全体青年教师齐聚一堂，共赴这场科研赋能的成长之约。
活动特别邀请了无锡市平湖实小的两位科研骨干——吴小洁老师和唐淼淼老师，带来区级课题申报与推进的实战经验分享，为青年教师的科研之路精准导航。
唐淼淼老师以“以美育人，以研致知：《根植非遗文化的浸润式美育实践研究》课题的选题与推进”为主题，结合自身深耕非遗美育课题的经历，从选题方向、研究路径到成果提炼，进行了经验分享。她强调，课题选题要扎根课堂实际，紧扣“三课贯通”要求，非遗美育课题正是将课程资源开发、课堂教学实施与课业成果呈现有机融合的典型案例。一个个鲜活的研究故事、一组组详实的过程资料，让在场教师深刻理解了“课题源于实践，服务教学”的核心要义。
吴小洁老师则聚焦课题申报的核心痛点，带来《研途智航：从“真问题”到“逻辑闭环”的AI赋能课题申报实战》分享。她从“如何发现教学真问题”切入，详解课题申报书撰写的要领，特别引入AI工具在文献检索、数据梳理中的应用技巧，为教师提供了可借鉴、可操作的范例，给教师们“课题进课堂”的实践搭建起了桥梁。
两位老师的分享既有理论高度，更有实践温度，科研思路在交流中不断明晰。培训结束后，不少青年教师表示将结合“三课贯通”要求调整个人课题方向，把学到的方法运用到教学科研中。学校教科室也将遴选一批具有潜力的“种子课题”重点培育，推动培训成果转化为支撑教改落地的实体研究项目。
此次校际间交流，不仅搭建了优质经验共享平台，更以课题研究为纽带，为系统化推进“三课贯通”教改注入新活力，也为学校青年教师队伍成长筑牢科研根基。
科研赋能成长，课题驱动教改。杨市中心小学将持续搭建此类交流学习平台，助力青年教师在科研道路上稳步前行，让“三课贯通”理念真正落地生根，绽放教学质量提升的绚丽之花。
为深化“三课贯通”的教改实践，破解教学实际难题，11月12日中午，无锡市杨市中心小学的云研训室座无虚席，“聚焦课题研究 赋能‘三课贯通’”青年教师课题研究专题培训暨“校长有约”活动如期举行。校长唐晓宇、副校长虞敏波与全体青年教师齐聚一堂，共赴这场科研赋能的成长之约。
活动特别邀请了无锡市平湖实小的两位科研骨干——吴小洁老师和唐淼淼老师，带来区级课题申报与推进的实战经验分享，为青年教师的科研之路精准导航。
唐淼淼老师以“以美育人，以研致知：《根植非遗文化的浸润式美育实践研究》课题的选题与推进”为主题，结合自身深耕非遗美育课题的经历，从选题方向、研究路径到成果提炼，进行了经验分享。她强调，课题选题要扎根课堂实际，紧扣“三课贯通”要求，非遗美育课题正是将课程资源开发、课堂教学实施与课业成果呈现有机融合的典型案例。一个个鲜活的研究故事、一组组详实的过程资料，让在场教师深刻理解了“课题源于实践，服务教学”的核心要义。
吴小洁老师则聚焦课题申报的核心痛点，带来《研途智航：从“真问题”到“逻辑闭环”的AI赋能课题申报实战》分享。她从“如何发现教学真问题”切入，详解课题申报书撰写的要领，特别引入AI工具在文献检索、数据梳理中的应用技巧，为教师提供了可借鉴、可操作的范例，给教师们“课题进课堂”的实践搭建起了桥梁。
两位老师的分享既有理论高度，更有实践温度，科研思路在交流中不断明晰。培训结束后，不少青年教师表示将结合“三课贯通”要求调整个人课题方向，把学到的方法运用到教学科研中。学校教科室也将遴选一批具有潜力的“种子课题”重点培育，推动培训成果转化为支撑教改落地的实体研究项目。
此次校际间交流，不仅搭建了优质经验共享平台，更以课题研究为纽带，为系统化推进“三课贯通”教改注入新活力，也为学校青年教师队伍成长筑牢科研根基。
科研赋能成长，课题驱动教改。杨市中心小学将持续搭建此类交流学习平台，助力青年教师在科研道路上稳步前行，让“三课贯通”理念真正落地生根，绽放教学质量提升的绚丽之花。