为进一步加强东西部教育的交流与合作，推动教育教学水平共进双赢，10月14日至17日，青海省海东市平安区教师代表来到无锡市洛社初级中学进行跟岗学习交流。该校英语组积极筹划，安排了听评课、学科教研、专题讲座等活动。
14日上午，全体英语组老师与青海省海东市平安区教师在运河校区录播教室一起观摩初三备课组张韵老师的9A Unit4 Reading的课堂教学活动。
张韵老师在Lead in部分，通过NBA以及Spud Webb人物介绍的两段视频，激发学生对本文的兴趣，调动学生的积极性。张老师对细节的梳理非常细致，并且在每段落最后能用一个道理总结本段的大意，比如practice makes perfect。在post reading的思考环节张老师把握住big和small两个文章最重要的形容词，不仅刻画人物形象，也凸显了文章主题，鼓励学生追逐梦想。最后，在further thinking部分张老师让学生们说说对growing up的理解，并用一段富含哲理的话加深学生们对成长的理解，让学生体会成长是痛苦与欢乐并存的一段旅程。
下午，两地老师们又一起观摩了边晨呈老师的课堂。边晨呈老师与张韵老师同课异构，呈现出了不一样的课堂。首先在lead in部分，边老师介绍了著名的NBA中国球员姚明，再通过一些NBA球员的照片，引导学生观察身高，引出本文的介绍对象：最矮的NBA球员Spud Webb。在读前的预测部分，边老师通过两个问题使学生把握文章的总体特征。接着读中环节在每个自然段后都设置了further thinking环节，让学生代入文中人物的视角，揣测人物的心情，使学生对文本有进一步的思考。最后通过一个开放型的完成句子练习，让学生发散思维，自由讨论成长是什么样子的，学生们畅所欲言。最值得一提的是边老师做了一种全新的尝试，把梳理结构的环节放到了课堂最后，帮助学生在学完整篇文章后对文本有个归纳总结，课堂效果良好。
17日，老师们又前往雅西校区，观摩了张晓芳老师上的7A Unit4 Integration。张老师在lead in部分，将课文内容和学生在校生活相联系，激发学生听课兴趣。此外，张老师巧妙地引导学生思考，真正做到了以学生为主，让学生在课堂上获得了更多的自主学习体验。同时，张老师的课堂注重营造开放、包容的氛围，有针对性地提高了学生的批判性思维。
课后由张晓芳老师主持，张韵老师和边晨呈老师结合课例进行说课，组内的教师进行评课，大家充分肯定了几位开课老师的闪光点，也提出了宝贵的意见。平安区的老师也结合了当地的教学内容，进行了评课与交流，共同探讨英语教学新思路。
评课过后，初二备课组长江孟杰老师做了专题讲座《基于英语学习活动观的初中英语阅读教学思考与实践》。江老师介绍了当今的英语学习特征，并结合自己的开课内容，给教师的阅读教学提出了宝贵的建议。
志合者，不以山海为远；风起处，自当扬帆远航。此次交流活动，不仅搭建了两地教育沟通的桥梁，还凝聚起了更多的教育智慧和力量。我们将以此次活动为契机，进一步加强两地沟通，奋力同行，携手共进。
撰稿|薛进怡
编辑|徐世春
初审|黄 蔚
复审|张 艳
终审|欧阳振勇
为进一步加强东西部教育的交流与合作，推动教育教学水平共进双赢，10月14日至17日，青海省海东市平安区教师代表来到无锡市洛社初级中学进行跟岗学习交流。该校英语组积极筹划，安排了听评课、学科教研、专题讲座等活动。
14日上午，全体英语组老师与青海省海东市平安区教师在运河校区录播教室一起观摩初三备课组张韵老师的9A Unit4 Reading的课堂教学活动。
张韵老师在Lead in部分，通过NBA以及Spud Webb人物介绍的两段视频，激发学生对本文的兴趣，调动学生的积极性。张老师对细节的梳理非常细致，并且在每段落最后能用一个道理总结本段的大意，比如practice makes perfect。在post reading的思考环节张老师把握住big和small两个文章最重要的形容词，不仅刻画人物形象，也凸显了文章主题，鼓励学生追逐梦想。最后，在further thinking部分张老师让学生们说说对growing up的理解，并用一段富含哲理的话加深学生们对成长的理解，让学生体会成长是痛苦与欢乐并存的一段旅程。
下午，两地老师们又一起观摩了边晨呈老师的课堂。边晨呈老师与张韵老师同课异构，呈现出了不一样的课堂。首先在lead in部分，边老师介绍了著名的NBA中国球员姚明，再通过一些NBA球员的照片，引导学生观察身高，引出本文的介绍对象：最矮的NBA球员Spud Webb。在读前的预测部分，边老师通过两个问题使学生把握文章的总体特征。接着读中环节在每个自然段后都设置了further thinking环节，让学生代入文中人物的视角，揣测人物的心情，使学生对文本有进一步的思考。最后通过一个开放型的完成句子练习，让学生发散思维，自由讨论成长是什么样子的，学生们畅所欲言。最值得一提的是边老师做了一种全新的尝试，把梳理结构的环节放到了课堂最后，帮助学生在学完整篇文章后对文本有个归纳总结，课堂效果良好。
17日，老师们又前往雅西校区，观摩了张晓芳老师上的7A Unit4 Integration。张老师在lead in部分，将课文内容和学生在校生活相联系，激发学生听课兴趣。此外，张老师巧妙地引导学生思考，真正做到了以学生为主，让学生在课堂上获得了更多的自主学习体验。同时，张老师的课堂注重营造开放、包容的氛围，有针对性地提高了学生的批判性思维。
课后由张晓芳老师主持，张韵老师和边晨呈老师结合课例进行说课，组内的教师进行评课，大家充分肯定了几位开课老师的闪光点，也提出了宝贵的意见。平安区的老师也结合了当地的教学内容，进行了评课与交流，共同探讨英语教学新思路。
评课过后，初二备课组长江孟杰老师做了专题讲座《基于英语学习活动观的初中英语阅读教学思考与实践》。江老师介绍了当今的英语学习特征，并结合自己的开课内容，给教师的阅读教学提出了宝贵的建议。
志合者，不以山海为远；风起处，自当扬帆远航。此次交流活动，不仅搭建了两地教育沟通的桥梁，还凝聚起了更多的教育智慧和力量。我们将以此次活动为契机，进一步加强两地沟通，奋力同行，携手共进。
撰稿|薛进怡
编辑|徐世春
初审|黄 蔚
复审|张 艳
终审|欧阳振勇